บันทึกอนุทินครั้งที่4 วันที่30 สิงหาคม พ.ศ.2561
เรียนเวลา 14:30-17:30น.
วันนี้อาจารย์ให้ทำงานจับกลุ่มกัน6คนทำมายแมพเรื่องแผนการพัฒนาการศึกษาชาติฉบัับ12
ส่วนที่ 1:เหตุผลความจำเป็นในการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาฯ
1.สถานการณ์การเปลี่ยนแปลงของสังคมไทย
2.สถานการณ์การเปลี่ยนแปลงของอาเซียนและสังคมโลก
3.สถานการณ์ กฎหมายความสำคัญที่เกี่ยวข้องกับภาคการศึกษาของประเทศ
ส่วนที่ 2:กรอบหลักการของแผนพัฒนาศึกษาฯ
ส่วนที่ 3:การประเมินสถานะของกระทรวงศึกษาธิการ
การประเมินผลตามแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่11(พ.ศ.2555-2559)มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการนำแผนพัฒนาการศึกษาฯ ไปสู่การปฏิบัติ
ส่วนที่ 4:ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาฯ
จากบริบทสถานการณ์ความเปลี่ยนแปลงของสังคมไทย ความเปลี่ยนแปลงของถูมิภาคอาเซียนและสังคมโลก อำนาจหน้าที่ของกระทรวงศึกษาธิการภายใต้กฎหมสยสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของประเทศความเชื่อมโยงระหว่างยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20ปี (พ.ศ.2560-2579) แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่12(พ.ศ.2560-2564)และแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2574 กับทิศทางการพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งในมิติความมั่นคง มิติด้านเศรษฐกิจ มิติด้านสังคม และมิติการบริหารจัดการภาครัฐที่มีประสิทธิภาพที่สำคัญได้ประเมินสถานะของกระทรวงศึกษาธิการโดยการวิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และอุปสรรค(SWOT) ตามบริบทในข้างต้นแล้วจึงสามารถกำหนดเป็นสาระสำคัญชองแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
ส่วนที่ 5:การนำแผนพัฒนาศึกษาฯไปสู่ปฏิบัติ
ส่วนที่6:การประเมินแผนการพัฒนาการศึกษาฯ
ความสำเร็จของการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่12(พ.ศ.2560-2564) จำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องมีการติดตามประเมินผลตามตัวชี้วัดที่สะท้อนความก้าวหน้าของผลผลิตและผลลัพธ์ในการดำเนินการซึ่งประกอบด้วยตัวชี้วัดตามเป้าหมายหลัก14 ตัวชี้วัดซึ่งถือเป็นการประเมินความสำเร็จในภาพรวมและตัวชี้วัดการประเมินในระดับยุทธศาสตร์รวม33ตัวชี้วัด กระทรวงศึกษาธิการจะต้องให้ความสำคัญกับการติดตามความก้าวหน้าและผลกระทบของการดำเนินงานในภาพรวมของแผนฯอย่างต่อเนื่อง
การประเมินผล
ประเมินอาจารย์
อาจารย์ตั้งใจสอนและใจดี
ประเมินตัวเอง
ได้ความรู้เกี่ยวกับแผนการพัฒนาและช่วยเพื่อนทำงาน
ประเมินเพื่อน
เพื่อนทุกคนช่วยกันทำงานอย่างดี
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น