แบบฝึกหัดบทที่1
1.จงอธิบายถึงความหมายของการจัดการศึกษาปฐมวัยตามความเข้าใจของนักศึกษา-การจัดการศึกษาที่เป็นพื้นฐานของชีวิต เพื่อหาวิธีการช่วยเหลือเด็กให้เจริญเติบโตและมีการพัฒนาได้อย่างเต็มที่
2."เด็กปฐมวัยเป็นพื้นฐานของชีวิต" จากคำกล่าวนี้จงอธิบายตามความเข้าใจของนักศึกษา
-เป็นวัยที่สำคัญที่สุดของช่วงชีวิตในการปูพื้นฐานและพัฒนาไปเป็นผู้ใหญ่ที่สมบูรณ์ในอนาคต
3.เด็กปฐมวัยมีความสำคัญต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์อย่างไร
-เป็นวัยเริ่มต้นของชีวิตมนุษย์และเป็นช่วงวัยที่สำคัญที่สุดเพราะเป็นช่วงวัยของการวางรากฐานและเตรียมตัวเพื่อชีวิตและยังเป็นช่วงที่เกิดการเรียนรู้มากที่สุด
4.เด็กปฐมวัยมีความสำคัญในการจัดการศึกษาและเรียนรู้อย่างไร จงอธิบาย
-เด็กในช่วงอายุ2-6ปี เด็กเริ่มเรียนรู้ภาษาพูดและเรียนรู้สิ่งต่างๆได้ดีขึ้นการเรียนรู้อยู่ในลักษณะจำกัด เด็กวัยนี้จึงจำเป็นต้องได้รับการฝึกใช้ประสาทสัมผัส การจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมช่วยพัฒนาในการคิดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาโครงสร้างทางสติปัญญาให้สมบูรณ์
5.จงอธิบายถึงจุดมุ่งหมายของการจัดการศึกษาปฐมวัยตามความเข้าใจของนักศึกษา
-เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางกายของเด็กอย่างเต็มที่
-เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางบุคลิกภาพ อารมณ์ และสังคม
-เพื่อให้เด็กมีนิสัยขยันขันแข็ง ซื่อสัตย์ มีระเบียบวินัย
-เพื่อส่งเสริมความคิดด้านต่างๆ
-เพื่อเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน
6.จงอธิบายสรุปถึงการสึกษาปฐมวัยกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 (ฉบับปรับปรุงแก้ไขเพิ่มเติม2545)
-การพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีศักยภาพรัฐบาลต้องให้ความสำคัญและมีนโยบายและแผนในการพัฒนาเด็กปฐมวัย เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาอย่างมีเป้าหมายและถูกต้องตามหลักวิชาการ
7.จงอธิบายสรุปนโยบายและแผนพัฒนาเด็กปฐมวัย
-เด็กและเยาวชนซึ่งไม่มีผู้ดูแล มีสิทธิได้รับการเลี้ยงดูและการศึกษาจากรัฐ
-รับต้องคุ้มครอง พัฒนาเด็กและเยาวชนเสริมสร้างความเข้มแข็งของครอบครัวและชุมชน
-แผนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ :การพัฒนาคน ปฏิรูปการศึกษา
-แผนการศึกษา :จัดตั้งศูนย์พัฒนาครอบครัว สนับสนุนให้มีศูนย์เลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียนที่มีคุณภาพ
-หน่วยจัดบริการและพัฒนา :กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงสาธารณะสุข กระทรวงมหาดไทย
8.จงอธิบายถึงแนวคิดเกี่ยวกับพัฒนาการกับการจัดการศึกษาปฐมวัย
-พัฒนาการเด็กปฐมวัยบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในตัวเด็กอย่างต่อเนื่องในแต่ละวัยเริ่มตั้งแต่ปฏิสนธิถึง5ปี
9.จงอธิบายถึงแนวคิดเกี่ยวกับการเล่นของเด็กกับการจัดการศึกษาปฐมวัย
-การเล่นเป็นทางที่เด็กสร้างประสบการณ์เรียนรู้สิ่งแวดล้อม เรียนรู้ความเป็นแบบอย่างของผู้อื่น สร้างความสัมพันธ์และอยู่รวมกับผู้อื่น
10.จงอธิบายถึงแนวคิดเกี่ยวกับวัฒนธรรมและสังคมกับการจัดการศึกษาปฐมวัย
-บริบททางสังคมที่เด็กอาศัยอยู่ทำให้เด็กมีความแตกต่างกันไปครูจำเป็นต้องเข้าใจและยอมรับ ต้องเรียนรู้บริบททางสังคมของเด็กเพื่อช่วยให้เด็กได้พัฒนา เกิดการเรียนรู้ได้อย่างราบรื่นมีความสุข
แบบฝึกหัดบทที่2
1.จงอธิบายถึงแนวคิดของคอมมิวนิอุสในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาปฐมวัย
-เด็กเกิดมาพร้อมกับความดีงาม
-ครอบครัวเป็นจุดเริ่มต้นของการศึกษา
-การศึกษาจัดเพื่อตอบสนองต่อธรรมชาติ อายุและความต้องการของผู้เรียน
2.จงอธิบายถึงแนวคิดของรุสโซในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาปฐมวัย
-เด็กไม่ใช่ผู้ใหญ่ย่อส่วน
-การศึกษาควรเริ่มตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุ25ปี
-การศึกษาควรพัฒนาเด็กให้เป็นไปตามธรรมชาติ
-การรับรู้จากการใช้ประสาทสัมผัสเป็นพื้นฐานในการแสวงหาความรู้ของมนุษย์
3.จงอธิบายถึงแนวคิดของเปตาลอซซี่ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาปฐมวัย
-ครูจะต้องคำนึงถึงธรรมชาติและคามพร้อมของเด็ก
-เด็กควรแสวงหหาความรู้จากประสบการณ์ตรงด้วยการใช้ประสาทสัมผัส
4.จงอธิบายถึงแนวคิดในการจัดตั้งโรงเรียนสวนเด็นของโฟรเบล
-การเล่นคือหัวใจสำคัญของการเรียนรู้
-การเรียนรู้ของเด็กพัฒนาจากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม
-การจัดการศึกษาควรคำนึงถึงธรรมชาติ ความถนัด ความแตกต่างของเด็กแต่บุคคล
5.จงอธิบายถึงแนวคิดในการจัดการศึกษาปฐมวัยของมอนเตสซอรี่
-การศึกษาควรเริ่มตั้งแต่เกิด
-กระบวนการเรียนรู้ที่สมบูรณ์ของเด็กคือช่วง6ปีแรกของชีวิต
-การพัฒนาความรู้ของเด็กเกิดจากการมีปฏิสัมพันธืกับบุคคล
6.จงอธิบายถึงแนวคิดในการจัดการศึกษาปฐมวัยของดิวอี้
-การเรียนรู้ที่ดีคือการสอนให้ผู้เรียนได้ฝึกการคิก การลงมือทำ และแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
-การจัดการศึกษาควรคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
-ควรส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มและมีอิสระในการคิด
-การศึกษาคือชีวิตและความเจริญงอกงาม
7.การนำแนวคิดด้านความต้องการพื้นฐานของมนุษยืไปใช้ในการจัดการศึกษาปฐมวัยได้อย่างไรจงอธิบาย
-การทำความเข้าใจในความต้องการของเด็กเพราะจะทำให้ตอบสนองหรือจัดการศึกษาให้ตรงตามความต้องการของเด็กได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
8.การนำแนวคิดด้านพัฒนาการทางสติปัญญาไปใช้ในการจัดการศึกษาปฐมวัยได้อย่างไรจงอธิบาย
-การเน้นทางด้านพัฒนาการทางสติปัญญา โดยใช้วิธีความสามารถทางด้านพัฒนาการและการเรียนรู้
9.การนำแนวคิดด้านพัฒนาการทางบุคลิกภาพไปใช้ในกาารจัดการศึกษาปฐมวัยได้อย่างไรจงอธิบาย
-พัฒนาการทางด้านบุคลิกภาพของเด็กขึ้นอยู่กับการเปลี่ยแปลงทางชีวภาพร่างกายและปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมของเด็ก
10.การนำแนวคิดด้านการพัฒนาการทางสังคมไปใช้ในการจัดการศึกษาปฐมวัยได้อย่างไรจอธิบาย
-พัฒนาการทางสังคมของเด็กเกิดจากการเรียนรู้จากการมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลในสังคม ที่จะเรียนจากตัวแบบตลอดจนผลการกระทำพฤติกรรม
แบบฝึกหัดบทที่3
1.จงอธิบายถึงการจัดการศึกษาปฐมวัยในประเทศอังกฤษ
-การศึกษาปฐมวัยในประเทศอังกฤษอยู่ในความรับิดชอบของโรงเรียนบริบาล
-โรงเรียนบริบาลเน้นหนักไปทางกิจกรรมการเล่นสำหรับบเด็ก เด็กจะได้สนุกสนานกับการฟังนิทาน ดนตรี โคลงกลอนและเล่นตามธรรมชาติ
2.จงอธิบายถึงการจัดการศึกษาปฐมวัยในประเทศสหรัฐอเมริกา
-การศึกษาปฐมวัยมี3รูปแบบหลักๆคือ แบบเลี้ยงดูในบ้าน แบบครอบครัวและศูนย์ดูแลเด็ก ทุกรูปแบบจะช่วยเหลือเด็กในด้านสังคม อารมณ์ สติปัญญา และการพัฒนากล้ามเนื้อ
3.จงอธิบายถึงการจัดการศึกษาปฐมวัยใน อัลเบอร์ตา แคนาดา
-การศึกษาปฐมวัยของอัลเบอ์ตา แคนานดา เน้นการส่งเสริมให้เด็กพัฒนาการและมีเจตคติที่ดีต่อตนเอง มีความภูมิใจและเห็นคุณค่าในตนเอง โปรแกรมการศึกษาจะตอบสนองความต้องการของเด็ก ทางด้านทุนการศึกษา สุขภาพ อนามัย ครอบครัว และสังคมโดยยึดระดับภูมิภาคเป็นหลัก
4.จงอธิบายถึงการจัดการศึกษาปฐมวัยในประเทศเม็กซิโก
-หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยของประเทศเม็กซิโกเน้นความสำคัญที่ครูจะต้องรู้จักเด็กทุกคน คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและให้ความสำคัญกับการอยู่ร่วมกันเป็นกลุ่ม จัดกิจกรรมให้มีการพัฒนา สติปัญญา เจตคติและทักษะสัมพันธ์ให้มีความสมดุลกันในสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการแสดงออกของเด็กอย่างมีอิสระ
5.จงอธิบายถึงการจัดการศึกษาปฐมวัยในประเทสอิสราเอล
-ประเทศอิสราเอลให้ความสำคัญกับการศึกษาและกาารอบรมเลี้ยงดูเด็กเล็ก การศึกษาปฐมวัยในประเทสอิสราเอลจะเป็นมาตารฐานเดียวกันและมีคุณภาพเท่าเทียมกัน จัดเป็นการศึกษาภาคบังคับ มีโปรแกรมการศึกษาเด็กเล็กและโรงเรียนเด็กวัยก่อนเข้าเรียน
6.จงอธิบายถึงการจัดการศึกษาปบมวัยในประเทศญี่ปุ่น
-ประเทศญี่ปุ่นให้ความสำคัญกับการศึกษาปฐมวัยโดยมีหลากหลายแนวคิดของนักศึกษา การจัดการศึกษาปฐมวัยของญี่ปุ่นจึงมีการจัดการดำเนินงานใน2ประเภท คือ
1.แบบสถานรับเลี้ยงเด็ก
2.แบบโรงเรียนอนุบาล
ในระยะแรกจะเน้นเพื่อพัฒนาสติปัญญาต่อมาก็มีการพัฒนาเด็กทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา พร้อมทั้งจริยธรรม
7.จงเปรียบเทียบการจัดการปฐมวัยในประเทศอังกฤษกับประเทศสหรัฐอเมริกา
-การศึกษาปฐมวัยในประเทศอังกฤษอยู่ในความรับผิดชอบของโรงเรียนบริบาลและโรงเรียนสำหรับเด็กวัยแรก แต่การศึกษาปฐมวัยในประเทศสหรัฐอเมริกา คือแบบเลี้ยงดูในบ้าน แบบครอบครัวและศูนย์ดูแลเด็ก
8.จงเปรียบเทียบการจัดการปฐมวัยในประเทศเม็กซิโกกับแระเทศอิสราเอล
-การศึกษาปฐมวัยในประเทศเม็กซิโกเน้นความสำคัญที่ครูจะต้องรู้จักเด็กทุกคนและคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล แต่การศึกษาปฐมวัยในประเทศอิสราเอลเป็นการศึกษาภาคบังคับและให้เปล่า
9.จงเปรียบเทียบการจัดการศึกษาปฐมวัยในอัลเบอร์ตา แคนาดากับประเทศญี่ปุ่น
-การศึกษาปฐมวัยในแคนาดาส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการและเจตคติที่ดีต่อตนเองโดยยึดหลักระดับภูมิภาคเป็นหลัก แต่ประเทศญี่ปุ่นจะส่งเสริมความถนัดตามธรรมชาติ ปลูกฝังคุรธรรมและมีแบบอย่างพฤติกรรมที่เหมาะสม
10.ท่านคิดว่าการจัดการศึกษาปฐมวัยในประเทศใดที่สามารถจัดได้อย่างดีและเหมาะสม
-ประเทศญี่ปุ่น เพราะจัดการศึกษาให้เด็กตั้งแต่แรกเกิดและก่อนวัยเรียน ให้มีพัฒนาการครบทั้ง4ด้าน
แบบฝึกหัดบทที่4
1.จงอธิบายถึงการจัดการศึกษาปฐมวัยในช่วงไม่มีระบบโรงเรียน
-เป็นการศึกษาแบบไม่เป็นทางการคือ ไม่มีการกำหนดหลักเกณฑ์ที่แน่นอน ไม่โรงเรียนสำหรับเรียนโดยเฉพาะ ไม่มีหลักสูตร ไม่มีการบังคับการเรียนขึ้นอยู่กับความสมัครใจของผู้เรียน เนื้อหาด้านพุทธิศึกษาและวิชาชีเป็นหลัก
2.จงอธิบายถึงปัจจัยที่ทำให้เกิดการปฏิรูปการศึกษาในสมัยสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
-แนวคิดและวิทยาการต่างๆของชาติตะวันตก
-ภัยจากการคุกคามของประเทศมหาอำนาจ
-ความต้องการบุคคลที่มีความรู้เข้ามารับราชการ
-การที่พระองค์ได้เสด็จต่างประเทศทำให้ได้แนวคิดเพื่อนำมาปฏิรูปการศึกษาและการใช้เป็นแนวทางการพัฒนาบ้านเมือง
3.จงอธิบายถึงวิชาหรือเนื้อหาสาระ10อย่างของโรงเลี้ยงเด็ก พ.ศ.2533
1.ให้อ่านหนังสือออก เขียนได้
2.ให้คิดเลขเป็น
3.ให้รู้จักรักษาอิริยาบถ
4.ให้หุงข้าวต้มแกงเป็น
5.ให้เย็บผ้าเป็น
6.ให้ขึ้นต้นไม้เป็น
7.ให้ว่ายน้ำเป็น
8.ให้ปลูกทับกระท่อมที่อยู่เป็น
9.ให้รู้จักปลูกต้นไม้
10.ให้รู้จักเลี้ยงสัตว์
4.การจัดการศึกษาปฐมวัยก่อนประถมศึกษาในโครงการศึกษา พ.ศ.2441 แบ่งออกเป็นกี่ระดับจงอธิบาย
1.การเล่าเรียนเบื้องแรก(มูลศึกษา)
2.การเล่าเรียนเบื้องต้น(ประถมศึกษา)
3.การเล่าเรียนเบื้องกลาง(มัธยมศึกษา)
4.การเล่าเรียนเบื้องสูง(อุดมศึกษา)
5.ในยุคเริ่มต้นของการจัดอนุบาลเอกชน พ.ศ.2454-2470 มีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรจงอธิบาย
-เปิดแผนกอนุบาลขึ้นในโรงเรียนเอกชนหลายแห่ง
-มีการประกาศพระราชบัญญัติประถมศึกษา
6.การจัดตั้งโรงเรียนอนุบาลละอออุทิศมีความเป็นมาอย่างไรจงอธิบาย
-กระทรวงธรรมการได้เห็นความสำคัญของการจัดการศึกษาปฐมวัยจึงได้จัดส่งครูไปศึกษาดูงานในประเทศญี่ปุ่น6เดือนและได้กลับมาจัดเตรียมการดำเนินงานโรงเรียนอนุบาล
7.แผนการศึกษาชาติฉบับ พ.ศ.2503 แบ่งการศึกษาออกเป็นกี่ระดับจงอธิบาย
1.ระดับประถมศึกษา
2.ระดับมัธยมศึกษา
3.ระดับอุดมศึกษา
8.ในปี พ.ศ.2523 กระทรวงศึกษาธิการได้มีการจัดตั้งหน่วยงานใดให้รับผิดชอบการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา จงอธิบาย
-สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ
9.หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ.2546 มีความเป็นมาอย่างไร จงอธิบาย
-กระทรวงศึกษาธิการได้แต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยขึ้นใหม่ เพื่อให้ได้หลักสูตรที่สอดคล้องกับ พรบ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และสอคล้องกับหลักสูตรการศึกษาขั้นเพื่อฐาน พ.ศ.2544 และได้มีการเปลี่ยนชื่อจากหลักสูตรก่อนประถมศึกษาเป็นหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
10.จงวิเคราะห์ถึงหลักการศึกษาปฐมวัยของไทยตามความรู้ความเข้าใจของนักศึกษา
-การศึกษาปฐมวัยเริ่มด้วยจุดมุ่งหมายเพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กเข้าเรียนชั้นประถมซึ่งจัดกันเองไม่ปรากฏว่ามีหลักสูตร ต่อมาจึงมีหลักสูตรกลางถึงการศึกษาระดับนี้ แต่เพียงกำหนดนโยบายไม่ได้เป็นแนวทางในการปฏิบัติ
แบบฝึกหัดบทที่5
1.จงอธิบายถึงจุดมุ่งหมายในการจัดสถานศึกษาระดับปฐมวัย
-เพื่อช่วยพัฒนาเด็กให้มีความงอกงามทั้ง4ด้าน
-เพื่อเตรียมให้เด็กมีความพร้อมที่จะเข้าเรียนในระดับประถมศึกษา
-เพื่อฝึกฝนให้เด็กมีระเบียบวินัย
-เพื่อปลูกฝังนิสัยที่ดีงามแก่ศิษย์
-เพื่อฝึกให้เด็กช่วยเหลือตนเอง
-เพื่อส่งเสริมให้เด็กได้รับการเลี้ยงดูอย่างถูกต้องเหมาะสม
2.จงอธิบายถึงแนวคิดในการเลือกรูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัย
-เด็กทุกคนมีลักษณะที่แตกต่างกัน
-พันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมเป็นตัวกำหนดพัฒนาการของเด็กแต่ละคน
-การเลี้ยงดูและจัดประสบกาารณ์ที่เหมาะสม
-การเจริญเติบโตหมายถึงการเปลี่ยนเเปลง
-การเล่นเป็นสิ่งสำคัญในการเรียนรู้
-พฤติกรรมเกิดขึ้นจากแรงจูงใจภายในและภายนอก
3.จงอธิบายถึงรูปแบบของการจัดการศึกษาปฐมวัย ตามแนวคิดของเยาวพา เดชะคุปต์ทั้ง9รูปแบบ
1.โรงเรียนอนุบาล
2.สถานบริบาลเด็ก
3.โรงเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
4.ศูนย์เลี้ยงเด็กกลางวัน
5.บ้านรับเลี้ยงเด็ก
6.โครงการเฮดสตาร์ท
7.ศูนย์แม่และเด็ก
8.โครงการโฮมสตาร์ท
9.โครงการให้การศึกษาแก่พ่อแม่
4.จงอธิบายถึงรูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยในรูปแบบโรงเรียน
-มีรูปแบบการจัด2ลักษณะ
1.ชั้นอนุบาล ใช้เวลาในการจัดการศึกษาประมาณ 2-3ปี่
2.ชั้นเตรียมประถมศึกษา ใช้เวลาในการจัดการศึกษา 1ปี
5.จงอธิบายถึงรูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยในรูปแบบศูนย์พัฒนาเด็ก
-เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเตรียมความพร้อมให้กับเ็กอย่างเหมาะสม
-เพื่อปลูกฝังสุขนิสัยที่ดีและปรับตัวให้เข้ากับสังคมนอกบ้าน
-ให้ความรู้ความเข้าใจแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กอย่างถูกวิธี
-เพื่อกระตุ้นให้องค์กรท้องถิ่นและครอบครัวมีบทบาทในการอบรมเลียงดูเด็ก
6.จงอธิบายถึงรูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยในรูปแบบอื่น
-เนื่องจากมีเด็กบางกลุ่มไม่มีโอกาศเข้ารับบริการ การอบรมเลี้ยงดูจากโรงเรียนหรือศูนย์พัฒนาเด็กจึงมีการจัดกิจกรรมรูปแบบอื่นๆ เช่น การพัฒนาเด็กโดยหน่วยงานพัฒนาเด็กเคลื่อนที่ การให้ความรู้ความเข้าใจแก่พ่อแม่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการครบทุกด้าน
7.จงอธิบายถึงหน่วยงานที่การจัดการศึกษาปฐมวัยในระบบโรงเรียนอนุบาล
-กระทรวงศึกษาธิการ
-กระทรวงวัฒนธรรม
-สำนักนายกรัฐมนตรี
-กระทรวงแรงงานและสวัสดิการสังคม
8.จงอธิบายถึงหน่วยงานที่การจัดการศึกษาปฐมวัยในรูปแบบศูนย์พัฒนาเด็ก
-กระทรวงวัฒนธรรม
-กองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน
-กระทรวงมหาดไทย
-มูลนิธิ สมาคม บริษัท
9.จงอธิบายถึงหน่วยงานที่การจัดการศึกษาปฐมวัยในรูปแบบการศึกษาอื่นๆ
-องค์กรท้องถิ่น
-อาสาสมัคร
-มูลนิธิเพื่อพัฒนาเด็ก
-มูลนิธิสงเคราะห์เด็กของสภากาชาดไทย
-มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัม
-โสสะมูลนิธิแห่งประเทศไทยในพระบรมราชูปถัมภ์
10.จงอธิบายถึงการดำเนินการและลักาณะของโรงเรียนอนุบาล
การดำเนินการ
-โรงเรียนอนุบาลของรัฐ อยูในความดูแลของกระทรวงศึกษาธิการ
-โรงเรียนอนุบาลของรัฐ อยู่ในควาดูแลของคระกรรมการอุดมศึกษาหน่วยงานที่รับผิดชอบคือมหาวิทยาลัย
-โรงเรียนอนุบาลของเอกชน อยู่ในความดูแลของสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการ
ลักษณะของโรงเรียนอนุบาล
1.ขนาด
-โรงเรียนอนุบาลขนาดเล็ก เด็กประมาณ 80 คน
-โรงเรียนอนุบาลขนาดกลาง เด็กประมาณ 150 คน
-โรงเรียนอนุบาลขนาดใหญ่ เด็กประมาณ 150 คนขึ้นไป
2.สถานที่ตั้งควรใกล้ชุมชน
3.อาคารควรเป็นอาคารชั้นเดียว
4.บริเวณโรงเรียนไม่น้อยกว่า 150 ตารางวา
5.ห้องเรียนขนาด 6 x 8 เมตร หรือ 7 x 9 เมตร
6.เครื่องเล่น
-เครื่องเล่นในร่ม
-เครื่องเล่นในสนาม
แบบฝึกหัดบทที่6
1.จงอธิบายถึงความหมายของนวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย
-การนำแนวคิดและวิธีการหรือการกระทำใหม่ๆตลอดจนวัสดุอุปกกรณ์ต่างๆ ทางการศึกษาปฐมวัยมาใช้ในการปรับปรุงประสิทธิภาพการจัดการศึกษาปฐมวัยให้ดียิ่งขึ้นโดยมีเป้าหมายที่ชัดเจน
2.จงอธิบายถึงความสำคัญของนวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัยที่มีต่อเด็กปฐมวัย
-นวัตกรรมทางการศึกษาปบมวัยเป็นการนำแนวคิดและวิธีการในการจัดการศึกษาปฐมวัย เพื่อพัฒนาเด็กให้มีพัฒนาการโดยองค์รวมได้อย่างมีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับหลักพัฒนาการและธรรมชาติของเด็กปฐมวัย
3.จงอธิบายถึงทฤษฎีที่มีอิทธิพลต่อรูปแบบการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามวิถีชีวิตไทย
-แนวคิดทางพระพุทธศาสนาที่เกี่ยวกับการพัฒนาเด็ก
-แนวคิดทางวัฒนธรรมไทย
-ข้อมูลเกี่ยวกับสภาพปัญหาและความต้องการของเด็กไทย
-แนวโน้มของสังคมไทย
-แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับการศึกษา
-แนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาปฐมวัย
4.จงวิเคราะห์ถึงกระบวนการพัฒนาของหลักการและรูปแบบการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามวิถีชีวิตไทย
-ขั้นการสร้างหลักการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามวิถีชีวิตไทย
-ขั้นการสร้างรูปแบบการพัฒนาการเด็กปฐมวัยตามวิถีไทย
-ขั้นการทดลองใช้หลักการและรูปแบบที่พัฒนาขึ้น
-ขั้นการเผยแพร่ผลงานวิจัย
5.จงอธิบายถึงการนำรูปแบบการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามวิถีชีวิตไทยไปใช้ในการจัดการศึกษาปฐมวัย
รูปแบบการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามวิถีไทย ขึดหลักการพัฒนา2รูปแบบคือ
-รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยตามวิถีชีวิตไทยโดยครอบครัวเป็นรูปแบบที่มุ่งพัฒนาเด็กวัย 0-3 ปีผ่านทางการพัฒนาพ่อแม่หรือผู้เลี้ยงดู
-รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยตามวิถีไทย รูปแบบที่มุ่งพัฒนาเด็กวัย 3-6ปี ผ่านทางการพัมนาผู้ดูแลเด็ก
6.จงอธิบายถึงหลักการของการศึกษาแนววิถีพุทธในการพัฒนาคนให้เป็นผู้ที่มีความรู้
-พระพุทธเจ้าได้ทรงวางหลักการพัฒนามนุษย์และหลักการเรียนรู้ได้อย่างเป็นระบบ ครบกระบวนการมีองค์ประกอบและขั้นตอนตามลำดับต่อเนื่องสมบูรณ์
7.จงอธิบายถึงหลักของการเรียนรู้ตามแนววิถีพุทธ
-เน้นการเรียนรู้ การค้นพบด้วยตนเอง การประเมินตนเองและปรับปรุงแก้ไขผลแห่งหารปฏิบัติ โดยมีครูเป็นกัลยานิมิตรคอยชี้แนะและสร้างบรรยากาศทางวิชาการและสิ่งแวดล้อมที่มีสุนทรียภาพ
8.จงอธิบายถึงปัจจัยของการเรียนรู้ตามแนววิถีพุทธ
-ปัจจัยของการเรียนรู้มี2ปัจจัยหลักคือ ปัจจัยภายนอก ได้แก่ วิธีการแห่งศรัทธา และปัจจัยภายใน ได้แก่ วิธีการแห่งปัญญา
9.จงอธิบายถึงแนวคิดการสอนแบบจิตปัญญา
-เป็นการสอนที่มุ่งพัฒนาจิตใจของผู้เรียนที่ต้องการเรียนอย่างมีความสุขควบคู่ไปกับการพัฒนาปัญญาการสอนจะเน้นที่กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนที่จะทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง
10.จงเปรียบเทียบแนวคิดของรูปแบบการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามวิถีไทยกับแนวคิดการสอนแบบจิตปัญญามีความแตกต่างกันหรือมีความเหมือนกันอย่างไร
-วิถีไทย การจัดกิจกรรมและประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่เด็กได้ลงมือทำเป็นวิถีชีวิตได้เรียนรู้แบบธรรมชาติจาการปฏิสัมพันธ์กับสังคม
-การสอนแบบจิตปัญญามีการเน้นที่จิตใจและความงอกงามทางปัญญาของผู้เรียน
แบบฝึกหัดบทที่7
1.จงอธิบายถึงแนวคิดการสอนแบบมอนเตสซอรี่
-การสอนแบบมอนเตสซอรี่เป็นการเรียนการสอนที่ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง วึ่ง ดร.มาเรีย มอนเตสซอรี่เชื่อว่าการศึกษากับในวัยเริมต้น ไม่ใช่การนำความรู้ไปบอกเด็ก แตาควรเป็นกาารปลูกฝังให้เด็กได้เจริญเติบโตไปตามธรรมชาติของเขา
2.จงอธิบายถึงการจัดหลักสูตรการเรียนการสอนแบบมอนเตสซอรี่
-การจัดหลักสูตรแบบมอนเตสซอรี่จะแบ่งหลักสูตรพื้นฐานสำหรับเด็กอายุ 3-6ปี เป็นกลุ่ม 3กลุ่มใหญ่ๆได้แก่ 1.การศึกษาทางด้านทักาะกลไก
2.การศึกษาด้านประสาทสัมผัส
3.การตระเตรียมสำหรับการเขียนและคณิตศาสตร์
3.จงอธิบายถึงแนวคิดในการสอนแบบธรรมชาติ
-การสอนภาษาแบบธรรมชาติมีแนวคิดที่สอดคล้องกับลักษณะและหน้าที่ของภาษาคือ ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารอย่างมีความหมายและเหมาะสมกับพัฒนาการด้านการรู้หนังสือของเด็ก
4.จงอธิบายถึงแนวการจัดกิจกรรมการสอนภาษาแบบธรรมชาติ
-การจัดประสบการณ์การเรียนการสอนที่เน้นการสอนภาษาอย่างมีความหมายให้เด็กได้เรียนรู้ภาษาจากสิ่งต่างๆในชีวิตประจำวัน โดยการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนภาษา เปิดโอกาสให้เด็กได้ใช้ภาษาในการสื่อภาษา ให้เด็กพัฒนาทักษะทางภาษาทั้งในด้านการฟัง พูด อ่าน เขียนไปพร้อมๆกันเปิดโอกาสให้เด็กได้เลือกทำในสิ่งที่สนใจลงมือทำด้วยตนเอง โดยครูเป็นผู้สนับสนุนการเรียนรู้และร่วมมือจัดการเรียนการสอนร่วมกันระหว่างเด็กกับครู
5.จงอธิบายถึงแนวคิดการสอนแบบเรกจิโอ เอมิเลีย
-การศึกษาแบบเรกจิโอ เอมืเลีย มีหลัคิดสำคัญคือการเรียนรู้เกิดจากปฏิสัมพันธ์และบริบทที่เด็กอยู่เป็นตัวกำหนด
6.จงอธิบายถึงหลักการเรียนการสอนของเรกจิโอ เอมิเลีย
-หลักการเรียนการสอนแนวเรกจิโอ เอมิเลียจะเน้นให้เด็กได้ลงมือทำโครงการอย่างจริงจัง ดังนั้นแต่ละโครงการจึงจะใช้เวลาค่อนข้างมาก และได้ผลงานเพียงไม่กี่ชิ้น การประเมินผลจึงวัดจากผลงานและการสื่อสารของเด็กเป็นหลัก
7.จงอธิบายถึงหลักการเรียนการสอนแบบไฮสโคป
-ไฮสโคป(High Scope) เป็นการสอนที่เน้นการเรียนรู้แบบลงมือทำผ่านมุมเล่นที่หลากหลายด้วยสื่อและกิจกรรมที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก และการแก้ปัญหาอย่างกระตือรือร้น โดยการให้โอกาสเด็กเป็น(ุ้ริเริ่มการเล่นหรือกิจกรรมต่างๆอย่างอิสระ ไฮสโคปใช้หลักปฏิบัติ3ประการ คือ
1.การวางแผน(Plan)
2.การปฏิบัติ(Do)
3.การทบทวน(Review)
8.จงอธิบายถึงหลัการเรียนการสอนแบบโครงการ
-การเรียนการสอนแบบ Project Approach ซึ่งมีกระบวนการเรียน แบ่งออกเป็น3ระยะ คือ
ระยะที่1 เริ่มต้นโครงการจุดเริ่มต้นของProject Approach เริ่มต้นด้วยการเสนอหัวข้อเลือกที่เด็กๆสนใจจะเรียนรู้ ซึ่งเด็กๆได้ร่วมกันเสนอเรื่องต่างๆ
ระยะที่2 สืบค้น ระยะสืบค้นนี้เด็กๆได้ร่วมกันสืบค้นจากแหล่งข้อมูลต่างๆเพื่อหาคำตอบในสิ่งที่ตนเองสงสัยและนำมาสรุปร่วมกับเพื่อนเพื่อหาคำตอบโดยเด็กๆ
ระยะที่3 รวบรวมและการสรุป ประกอบไปด้วย
1.การแสดงผลงาน
2.สนทนาสรุปการดำเนินกิจกรรม/ข้อเสนอแนะ ปัญหาและอุปสรรคในการปฏิบัติงาน
9.จงอธิบายถึงหลักการเรียนการสอนแบบวอลดอร์ฟ
-แนวการเรียนการสอนแบบวอลดอร์ฟ เป็นแนวการศึกษาที่บูรณาการวิชาการไปกับกิจกรรมต่างๆโดยมีครูคอยดูแลและอำนวยความสะดวก เน้นการจัดบรรยากาศในการเรียนการสอนที่เน้นความงดงามของธรรมชาติทั้งในกลางแจ้งและในห้องเรียน โดยเชื่อว่าช่วยให้เกิดการเรียนรู้ที่ดี เพื่อพัฒนาให้เด็กเป็นมนุษย์ที่มีบุคลิกภาพที่สมดุลกลมกลืนไปกับโลกและสิ่งแวดล้อม
10.จงเลือกและอธิบายถึงแนวคิดการสอนที่คิดว่าดีที่สุดและเหมาะสมที่สุดสำหรับเด็กปฐมวัย พร้อมให้เหตุผลประกอบ
-แนวคิดที่คิดว่าดีที่สุดและเหมาะสมที่สุดสำหรับการเรียนการสอนในระดับปฐมวัย คือแนวการเรียนการสอนแบบวอลดอร์ฟเพราะเน้นเรื่องของการเชื่อมโยงมนุษย์กับจักรวาล โดยมีมุมมองว่าเด็กควรได้เล่นอย่างอิสระชีวิตเรียบง่ายกลมกลืนกับธรรมชาติ
แบบฝึกหัดบทที่8
1.จงอธิบายถึงรูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยในปัจจุบัน
-รูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยในปัจจุบันสามารถดำเนินได้ 3รูปแบบ ได้แก่ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย
2.จงวิเคราะห์และสรุปถึงปัญหาของการจัดการศึกษาปฐมวัย
1.อัตราการตายของเด็กแรกเกิดสูงถึงปีละ 40,000 คน
2.เด็กไทยเกิดมาพร้อมกับความพิการบางอย่าง ซึ่งมีเพียงร้อยละ 10 ของเด็กเหล่านี้ที่ได้รับการพัฒนาอย่างถูกต้อง
3.การกระจายโอกาสทางการศึกษาแก่เด็กวัย 3-5ปียังไม่ทั่วถึง
4.คุณภาพการจัดการศึกษาแก่เด็กวัย 3-5ปี เด็กมีการพัฒนากล้ามเนื้อและด้านอื่นๆเพิ่มขึ้นแต่การพัฒนาด้านสติปัญญายังอยู่ในเกณฑ์ต่ำ
5.ปัญหาการถูกทอดทิ้งและทารุณกรรม
6.ครอบครัวแตแยก
7.โรคติดเชื้อที่ได้รับจากพ่อแม่
10.ภาระในการเลี้ยงดูอบรมเด็กยังเป็นหน้าที่ของพ่อแม่เป็นส่วนใหญ่
3.จงอธิบายถึงแนวโน้มของการจัดการศึกษาปฐมวัยในเรื่องการให้บริการแก่เด็กอายุ3-5ปี
-แนวโน้มการจัดการศึกษาปฐมวัยเกิดจากสภาพปัญหาที่เกี่ยวข้องกับตัวเด็กและความต้องการในการเปลี่ยนแปลงการจัดการศึกษาปฐมวัยที่ต้องการให้เด็กได้รับโอกาสในการเข้าศึกษาเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีการพัฒนาตามศักยภาพ
4.จงอธิบายถึงแนวโน้มในการให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาปฐมวัย
-หน่วยงานต่างๆที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัยตระหนักถึงบทบาทหน้าที่ในการพัฒนาเด็กและหาวิธีในการส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยโดยการร่วมมือจากพ่อแม่ ผู้ปกครอง โรงเรียนและชุมชน เพื่อเกิดประโยชน์แก่เด็กได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ
5.จงอธิบายถึงความต้องการที่จะเปลี่ยนแปลงในการจัดการศึกษาปฐมวัย
1.มีการยอมรับความสำคัญของปฐมวัยในรูปแบบของการกระทำมากยิ่งขึ้น
2.มีการยอมรับว่า การเตรียมความพร้อมที่ดีสำหรับเด็กในปฐมวัยมีส่วนช่วยให้เด็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพ
3.พ่อแม่เห็นความจำเป็นที่จะต้องมีแหล่งในการเตรียมความพร้อมของเด็กที่มิใช่สถานที่สอนให้เด็กปฐมวัยต้องมาอ่าน เขียน หรือคำนวณ
4.โดยที่ลักษณะของครอบครัวไทย เรื่มเปลี่ยนจากครอบครัวขยายมาเป็นครอบครัวเดี่ยวที่แต่พ่อแม่ลูก เมื่อพ่อแม่ออกจากบ้านไปทำงานทั้งคู่ หากมีเด็กในวัยปฐมวัยก็จำเป็นต้องหาที่เลี้ยงดูเด็กให้บุตรของตน
5.ในส่วนที่เกี่ยวกับองค์การของรัฐและเอกชน หน่วยงานต่างๆของรัฐได้ให้ความสนใจงานพัฒนาเด็กปฐมวัยมากขึ้น
6.ผลการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับการศึกษาปฐมวัยได้กำหนดไว้เด่นชัดถึงการเปลี่ยนแปลงรูปแบบ บทบาทพ่อแม่ในครอบครัวและสมาชิก ชุมชน การเปลี่ยแปลงการเรียนการสอน และการใช้เทคโนโลยีการศึกษามีส่วนกระตุ้นให้องค์การของรัฐกำหนดเป็นนโยบายในการให้การศึกษาปฐมวัย
6.จงอธิบายถึงแนวโน้มของนโยบายของรัฐในการจัดการศึกษาปฐมวัยของไทย
1.รัฐควรมีมาตรฐานการให้ความช่วยเหลือแก่แม่ที่มีปัญหาพิเศษบางกลุ่ม เช่น แม่วัยรุ่น แม่ในเรือนจำ และควรมีการกำหนดบทลงโทษสำหรับพ่อแม่ที่ทอดทิ้งลูก ทารุณลูก หรือขายแรงงานลูก เพื่อลดอัตราการกระทำผิดของพ่อแม่
2.รัฐควรมีมาตรการคุ้มครองเด็กที่มีปัญหา อาทิ เด็กถูกทารุณกรรม โดยจัดหาองค์กร กลุ่มบุคคลหรือครอบครัว ที่มีความพร้อมในการให้ความอนุเคราะห์เป็นที่พักพิงชั่วคราว
7.จงอธิบายถึงโครงการให้ความรุ้แก่พ่อแม่ ผู้ปกครองในการจัดการศึกษาปฐมวัย
-หลักการสำคัญคือ การให้พ่อแม่ ผู้ปกครองได้รับตวามรู้ คำแนะนำและความช่วยเหลือทางวิชาการจากหน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจในวิธีการอบรมเลี้ยงดูเด็กอย่างถูกต้องเหมาะสม
8.จงอธิบายถึงโครงการความร่วมมือขององค์กรต่างๆในชุมชนในการจัดการศึกษาปฐมวัย
-หลักสำคัญคือ การให้องค์กรต่างๆในชุมชนมีส่วนช่วยเหลือและร่วมกันในการให้กการศึกษาแก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง รวมทั้งร่วมมือกันในการให้บริการและอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย
9.จงอธิบายถึงโครงการเครือข่ายพ่อแม่ ผู้ปกครองในการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัย
-หลักการสำคัญคื การให้พ่อแม่ผู้ปกครองได้รับความรู้ คำแนะนำ และความช่วยเหลือโดยการรวมกลุ่มกันจัดตั้งชมรมและเครือข่สยพ่อแม่ ผู้ปกครองเพื่อร่วมกันในการพัฒนาเด็กปฐมวัย
10.แนวโน้มของการศึกษาปฐมวัยของไทยตามความคิดเห็นของนักศึกษาเป็นอย่างไร จงอธิบาย
-ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาควรเห็นความสำคัญของการศึกษาปบมวัยเนื่องจากเป็นการพัฒาเด็กอย่างมีคุณภาพ เพราะในวัยนี้เป็นช่วงวียที่สำคัญและมีการพัฒนาการมากที่สุดในช่วงชีวิต
